5 C�est piti� s�ils font jojo Trop matin, les doulcinets, Quand n�ont assez fait dodo Ces petits enfan�onnets. $�d� � � � � � 5 V x � � � � � � � � � � # k } ~ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � $d� � $d %d &d 'd d� � $d %d &d 'd d� � � On pourrait briser un iris, une herbe, On pourrait f�ler le cristal de l�eau. - Elle est malade. 5 D�coupez ensuite avec soin chacun des mots qui forment cet article et mettez-les dans un sac. Séquence n° 1 : Le chant du monde en poésie Séquence proposée par Mme Marielle COLOMBANI, professeur au collège Jean Bernard à Salon en Provence, et Mme Myriam SAHRAOUI, professeur au collège Raspail à Carpentras. �! 1 Quand n�ont assez fait dodo Ces petits enfan�onnets Ils portent sous leurs bonnets Visages pleins de bobo. > Organiser son classeur Document envoyé le 03-10-2003 par M-C. Ladidier Fiche élève pour apprendre à organiser son classeur en 6e. Elle �tait ce jour-l� sortie, et quant au mioche, 10 Bel enfant blond nourri de cr�me et de brioche, Don fait par quelque Ulysse � cette Calypso, Il �tait sous la porte et jouait au cerceau. Lire, comprendre, Nous sommes dans une séquence sur la poésie Cette séquence a été réalisée par M. Franck LEGAUD, professeur agrégé de Lettres Modernes, pour lses élèves de 6 ème … 4 H N e k ~ � ������������������������������������������������������������������������������� 6�B*CJ OJ QJ B*CJ OJ QJ 5�>*B*CJ OJ QJ CJ OJ QJ CJ OJ QJ 5�CJ OJ QJ Ox � � � . 1 0 obj Votre texte pourra s�intituler�: ��Pour �crire un po�me�� ou ��Pour faire une chanson��, ��Pour �crire un conte��, ��Pour peindre un tableau��, ��Pour faire un orage��, etc. La guerre ne fait pas de quartier. Dans la bi�re, il en versait. Elle propose un … * Analyser des textes en vers r�guliers ou libres. Le théâtre (Le théâtre se reconnaît notamment à sa disposition en dialogue. - Savoir rédiger des poèmes avec différentes contraintes. Pourquoi la battre�? Graine de rhubarbe, Au milieu des coquillages, Graine de poireau, 10 Elle dort sous les sillages Des bateaux, des paquebots 10 Tu feras ta barbe Qui naviguent sur les flots. (,���}�� _���9hsԵ�V�y�����!���|b�\u��9��п[��v�����x���� i��/W;:M8��2�\� �w�^��ٶ�-�Lku��H���V4�m�le/�����ןܿ�Q��+�g\�FY�J����O�K�k��F��� �o�9����k�%7�%��X�LF�j��סa/Ư��VtrH$A�Џ �/��4Mf(�01�5F�T���&���GJ@k��;��nĝ�6V�L� om_�K���0u����' �RT���`��{����5���̬._mA���+|���;��r}�`r��� �zBCk�VT1~��e�x 0 Choisissez dans ce journal un article ayant la longueur que vous comptez donner � votre po�me. CJ OJ QJ B* cr���tOv�d�?۞���v������#pR���h���xM;��ޒE��||ѫß��lM�U@�6�*� b) Sur une feuille � dessin de format A4, vous en proposerez une illustration originale et amusante. LEXIQUE * Se familiariser avec l�utilisation d�un dictionnaire et la lecture d�un article (comp�tence travaill�e sur l�ann�e par le biais des textes �tudi�s, du jeu du dictionnaire et de la bo�te � mots). * S�ANCE N�7�: ORTHOGRAPHE (pr�paration � la dict�e n�1) Supports�: 1) ��La baleine��, ��le b�gonia�� et ��le blaireau�� de Robert Desnos (extraits de Chantefables et Chantefleurs)�: - la conjugaison du pr�sent de l�indicatif. 6 2) le Robert des coll�ges�: - chercher des mots comprenant le son [an]�pour en savoir l�orthographe�: p�lican�; orient�; blanc�; ressemblant�; �tonnamment�; longtemps. ( <> 20 Le b�illement d�un ogre est fr�re de la faim. NB�: Aidez-vous du dictionnaire, pour trouver les diff�rents sens et expressions dans lesquels ce mot peut �tre employ�. Mais on trouve aussi de la poésie libre qui a une structure moins figée comme le calligramme qui représente un dessin. Qui est Orphée ? 3 0 obj (1 point) 2. (2 pts) 2 Faites-le parler de ce qu�il aime et de ce qu�il n�aime pas. Sous le pin, l�enfant le mangeait beurr�. � � � � � � l � � � � ! Nouveaux programmes de première. Il y a le vert du cerfeuil Et il y a le ver de terre. n! Copiez consciencieusement. Avec un poireau, Graine de rhubarbe, T�auras pas ma peau. - Mon Dieu oui, merci bien. ��ࡱ� > �� � � ���� s t u v w x y z { | } ~  � � � � � � � ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� q � �U bjbjt+t+ �� A A �Q % �� �� �� ] � � � � � � � 4 h p L � � � � � � " � � � � � � v x x x x x x $ � � { � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � l � � � � v � � � � � v � � � y V � � v � p , �� �\&� ) � n Cette s�quence sur la po�sie a �t� r�alis�e par Franck LEGAUD agr�g� de Lettres Modernes, pour ses �l�ves de 6�me du Coll�ge Dolto � Saint-Andiol. Vous pouvez dessiner, peindre ou faire un collage. 3ème - Séquence I - La poésie engagée - tous les documents.pdf. Séance 3 : Production écrite > Rédiger à la manière de Jacques Roubaud. 5 Je ne battrai pas la campagne. Auriez-vous une idée à me donner s'il-vous-plaît. Tout d'abord un GRAND MERCI pour ta séquence . (4 pts) * Pertinence des illustrations par rapport aux po�mes choisis. Le po�me vous ressemblera. Télécharger « Evaluation-bilan 2014.pdf » Télécharger « evaluation poésie 2015.pdf » Télécharger « evaluation poésie 2016.pdf » Pense aussi à réviser les figues de style ( métaphore, comparaison, anagramme) en cliquant ici. Le quartier g�n�ral est pr�t. Séance 4 : Grammaire > Reconnaitre le verbe conjugué dans la phrase verbale (2 heures). stream c) R�digez � votre tour quatre portraits fantaisistes d�animaux (deux avec des phrases simples, deux avec des phrases nominales). c�est gnogno, gnogno Quand n�ont assez fait dodo. Dans les manuels, des titres de recueils de poèmes sont donnés, mais rien ne me plaît. TRAVAIL D��CRITURE N�2� (en classe) Sujet�: � la mani�re de Raymond Queneau, r�digez sous la forme d�une recette un po�me d�une dizaine de vers � l�infinitif, en employant les trois groupes verbaux et au moins quatre mots de la fiche-lexique. 2 Travail � effectuer pour chaque po�me a) Sur une feuille � carreaux ou non de format A4, vous recopierez soigneusement le po�me choisi avec le titre et le nom de l�auteur (en bas � droite, sous le po�me), en disposant le texte au centre de la page. La f�e avait un fils, on ne sait pas de qui. * S�ANCE N�1�: LECTURE ET LEXIQUE Supports�: 1) ��Bien plac�s bien choisis��� de Raymond Queneau (extrait de ��Pour un art po�tique�� dans l�Instant fatal)�: - un art po�tique - d�couvrir le pr�sent de v�rit� g�n�rale. Raymond Queneau POUR FAIRE UN PO�ME DADA�STE 1 Prenez un journal. %���� C’est normal ! Séquence 5 — séance 1 la fréquentation des gens de lettres tels Virgile, dont nous reparlerons dans une prochaine séquence, Horace, Tibulle, Properce ou Gallus, à celle des magistrats de renom. Notices gratuites de Sequence 10 Cned 6eme Poesie PDF Il y a l�endroit et l�envers, L�amoureux qui �crit en vers, Le verre d�eau plein de lumi�re, La fine pantoufle de vair Et il y a moi, t�te en l�air, Qui dit toujours tout de travers. (3 pts) Ce que dit le/la� Pour parler, dit le/la�����.. ce que j�aime c�est les mots.��������... ����������������.................. J�aime les mots ��������������. Ecrire la poésie 1.b.3. La poésie. H�las�! V�tue de cr�pe, elle en fit sauter plusieurs. Prenez des ciseaux. On acceptera donc que les moments de poésie soient une liberté absolue pour les élèves, en ce qui concerne leur participation. � � � * 6 ; K � � � � � � � 4 H �������������ͻ�������������������������������������6�CJ OJ QJ >*CJ OJ QJ 5�CJ OJ QJ 5�>*CJ OJ QJ 6�B* � � � � � � 9 : ; K L � � � � � � c v � � � � ( O l � � � � + , ` � � ( ) � � � � ( G h � � � � 5 V x � � � � � � � � � � # k } ~ � � � C e � � � E F G H v w , [ \ w x � d� � � � � 7 � ' Vous qui cherchez � plaire, Jugez ce que devint l�ogre devant la m�re Furieuse qu�il e�t soup� de son dauphin. L'année de 6ème constitue à elle seule le cycle d'adaptation : elle a pour objectif de consolider les connaissances acquises à l'école primaire, d'initier votre élève à de nouvelles matières et de lui donner des méthodes de travail qu'il développera tout au long de sa scolarité. (Travail collectif) 4 Le puzzle po�tique�: � partir des listes de mots donn�es et des structures grammaticales propos�es, inventez votre propre po�me en construisant cinq phrases simples que vous ponctuerez correctement. * R�diger des po�mes d�imitation (un ��art po�tique�� � l�infinitif, qui utilisera des verbes des trois groupes appartenant au lexique de la cuisine�; des po�mes au pr�sent jouant sur le sens des mots ou l�homonymie). TRAVAIL D��CRITURE N�3� (� la maison) Sujet�: � la mani�re de Luc B�rimont, r�digez au pr�sent de l�indicatif un po�me d�une dizaine de vers qui jouera sur le sens d�un mot (par exemple, clou�; c�ur�; corde�; mouche�; pomme�; remonter�). J.-C.), le dernier des tragiques, se place aussi Séquence 6 - Académie en ligne. SEQUENCE 1 : 5ème Objet d’étude: LA POESIE Quand la poésie réinvente le quotidien Regarder le monde, inventer des mondes Problématique : Comment la poésie nous dépayse-t-elle et renouvelle-t-elle notre regard sur le monde ? Evaluation La poésie lyrique /20 Toutes les réponses doivent êtres rédigées ! ) Sous l’influence de Messala, un notable romain qui devint et resta son ami, il décide de se consacrer à l’écriture. ACTIVIT�S D��CRITURE 1 R�tablir les points, les majuscules et les virgules d�un po�me sans ponctuation (��La force de l�habitude�� de Pierre Ferran, extrait de la Po�sie comme elle s��crit). $ A G M a g { � � � � � � � � ) 0 @ F _ e x ~ � � � � � � � � � b) Indiquez entre parenth�ses quelles phrases verbales sont des phrases simples et quelles phrases averbales sont des phrases nominales. Aidez-vous du dictionnaire pour les trouver. * En rep�rer les marques caract�ristiques (disposition sur la page, strophes, vers, rimes, jeux sur les sons et le sens des mots). => �laboration de la fiche-type d�un article de dictionnaire et de d�finitions fantaisistes � partir de mots-valises. Voici le recueil en PDF et en version modifiable (PowerPoint) au cas où vous vouliez l’adapter à votre fonctionnement : Recueil de poésies pour le cycle 3 (-> version modifiable) Pour compléter ce recueil, je vous invite à aller faire un tour chez Validées! <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.2 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> (1 point) 4. Le chat prend ses quartiers d�hiver. * �tudier le collage de Claude Roy sur ��L�enfant qui battait la campagne�� (extrait d�Enfantasques). endobj Proposition de séquence pour une première S 2 Histoire des arts : la Renaissane et l’influene italienne en poésie et en peinture « liens ente la poésie et les autes a ts (en pa ticulie musi ue et les a ts visuels, dans le cad e d’un mouvement esthétique particulier). regarder le sommaire de la séquence … � S�QUENCE I�: D�COUVRIR LE LANGAGE PO�TIQUE�: JOUER AVEC LES MOTS ET LES SONS (groupement de textes) OBJECTIFS LECTURE * S�initier � la po�sie � travers des po�mes fantaisistes du XVe au XXIe si�cle. endobj 1 Comment �a va sur la terre�? Costa Petit manuel pour écrire des haïkus et tous types de poésie Queneau LE P�LICAN Le capitaine Jonathan, �tant �g� de dix-huit ans, Capture un jour un p�lican Dans une �le d�Extr�me-Orient. CJ OJ QJ 5�>*B* CJ OJ QJ CJ OJ QJ 5�6�CJ OJ QJ CJ H*OJ QJ CJ OJ QJ 4 � � � � � K L V W _ ` � � g h i q r 7 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � $d� � $d %d &d 'd $d� � $d %d &d 'd d� � $d %d &d 'd d� � $d� � � 5 En somme il en fit un non loin de sa pr�fecture. * Savoir conjuguer un verbe au pr�sent de l�indicatif. Faisant celui qui n�a pas l�air Le chat prend l�air indiff�rent. 1 Bien plac�s bien choisis quelques mots font une po�sie les mots il suffit qu�on les aime pour �crire un po�me 5 on sait pas toujours ce qu�on dit lorsque na�t la po�sie faut ensuite rechercher le th�me pour intituler le po�me mais d�autres fois on pleure on rit 10 en �crivant la po�sie �a a toujours kekchose d�extr�me un po�me 2) le Robert des coll�ges�: - observer le contenu de l�article po�sie. 10 Le quartier-ma�tre rentre � pied. Oui, mais, petit app�tit, Aimable b�gonia, 5 Par mes poils de barbe�! Le bon ogre na�f lui dit�: Je l�ai mang�. 5 La campagne�? Vous pouvez, comme Raymond Queneau, faire trouver l�un de ces homonymes au lecteur ou employer les deux dans un seul vers. > A la découverte des mots en poésie Document envoyé le 08-07-2003 par Jean-François Dru Éléments d’identification de la séquence Cette séquence de 6ème a été la première de l’année. Il ne faut jamais battre la campagne�: 10 On pourrait casser un nid et ses �ufs. 10 Et vous voil� ��un �crivain infiniment original et d�une sensibilit� charmante encore qu�incomprise du vulgaire.�� Tristan Tzara => fiche sur les verbes appartenant au lexique de la cuisine. Je vais commencer une nouvelle séquence en 6ème à la rentrée. * D�couvrir quelques emplois du pr�sent de l�indicatif (approfondis dans les s�quences II et III, avec Le M�decin malgr� lui de Moli�re et les Fables de La Fontaine). � � � � � � � l � � � � ! Que l�exemple vous serve�; aimez, mais soyez fin�; Adorez votre belle, et soyez plein d�astuce�; 30 N�allez pas lui manger, comme cet ogre russe, Son enfant, ou marcher sur la patte � son chien. (Travail individuel) 2 a) Parmi ces portraits d�animaux (extraits d�Histoires naturelles de Jules Renard), soulignez en vert les phrases verbales et en rouge les phrases averbales. � �crire Vraiment�? 1 La lune en son dernier quartier D�gustait un quartier d�orange. (4 pts) * Pr�sentation du travail (sous la forme d�un petit livre reli�, avec une premi�re de couverture comportant une illustration, un titre, vos nom et pr�nom ).

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